Kaum ein Rechtschreibfehler kommt in Aufsätzen der Klassen 5 bis 7 so oft vor wie die Verwechslung von „das“ und „dass“. Beide Wörter klingen gleich, haben aber ganz verschiedene Aufgaben im Satz. Die gute Nachricht: Mit einer einfachen Probe kann dein Kind fast jeden Fall sicher entscheiden. Hier erfährst du, wie die Probe funktioniert, wo die Fallen liegen und wie ihr gemeinsam übt.
Drei Mal „das“, ein Mal „dass“
„Das“ mit einem s kann drei verschiedene Aufgaben haben:
- Artikel (Begleiter): Es steht vor einem Nomen. Das Buch ist spannend.
- Demonstrativpronomen (hinweisendes Fürwort): Es zeigt auf etwas. Das habe ich nicht gewusst.
- Relativpronomen: Es leitet einen Relativsatz ein und bezieht sich auf ein Nomen davor. Das Buch, das ich lese, ist spannend.
„Dass“ mit zwei s ist dagegen eine Konjunktion, ein Bindewort. Es verbindet einen Hauptsatz mit einem Nebensatz: Ich hoffe, dass du kommst.
Die Ersatzprobe: der wichtigste Trick
Lässt sich das Wort durch dieses, jenes oder welches ersetzen, wird es mit einem s geschrieben. Geht das nicht, schreibt man „dass“.
- Das Buch ist spannend. → Dieses Buch ist spannend. Passt, also „das“.
- Das habe ich nicht gewusst. → Dieses habe ich nicht gewusst. Klingt etwas holprig, ergibt aber Sinn, also „das“.
- Das Buch, das ich lese … → Das Buch, welches ich lese … Passt, also „das“.
- Ich hoffe, das du kommst. → Ich hoffe, welches du kommst. Ergibt keinen Sinn, also „dass“.
Woran man „dass“ noch erkennt
- Davor steht fast immer ein Komma.
- Es folgt ein Nebensatz, an dessen Ende das gebeugte Verb steht: …, dass du morgen kommst.
- Oft steht davor ein Verb des Sagens, Denkens oder Fühlens: wissen, glauben, hoffen, sagen, merken, freuen.
- Feste Verbindungen: so dass (auch sodass), ohne dass, statt dass.
Die schwierigen Fälle
Am häufigsten passieren Fehler, wenn „das“ als Relativpronomen nach einem Komma steht. Dann sieht der Satz aus wie ein „dass“-Satz:
- Das Fahrrad, das ich bekommen habe, ist rot. Hier geht „welches“, das Wort bezieht sich auf „das Fahrrad“.
- Ich freue mich, dass ich ein Fahrrad bekommen habe. Hier geht „welches“ nicht.
Ein zweiter Prüfschritt hilft: Steht vor dem Komma ein sächliches Nomen (das Fahrrad, das Kind, das Haus), auf das sich das Wort beziehen kann? Dann ist es wahrscheinlich ein Relativpronomen mit einem s.
Die typischen Stolpersteine
- „dass“ nach jedem Komma: Viele Kinder schreiben nach einem Komma automatisch „dass“, auch beim Relativsatz.
- Probe vergessen: Beim schnellen Schreiben wird nach Gefühl entschieden. Beim Korrekturlesen gezielt nach allen „das“ und „dass“ suchen.
- Komma vergessen: Vor „dass“ steht fast immer ein Komma. Fehlt es, fehlt oft auch das zweite s.
- Falsches Bezugswort: Bei „der Hund, das …“ passt kein „das“, denn „Hund“ ist männlich. Richtig ist „der Hund, der …“.
So übst du zu Hause
- Probe laut sprechen: Bei jedem „das“ oder „dass“ in Hausaufgaben einmal laut „welches“ oder „dieses“ einsetzen.
- Lückentexte: Einen kurzen Text abschreiben und alle das/dass durch Lücken ersetzen. Dein Kind füllt sie mit der Probe.
- Markieren: In einem Zeitungsartikel alle „dass“ grün und alle „das“ blau markieren. Was fällt auf?
- Eigene Sätze bauen: Zu „Ich weiß, …“ und „Das Spiel, …“ je drei Sätze weiterschreiben.
- Korrekturlesen als Gewohnheit: Nach jedem Aufsatz eine Runde nur für das/dass.
Rechtschreibung üben in der eigenen Lern-Mission
Ein Escape Room, dessen Tür sich nur öffnet, wenn der Code richtig geschrieben ist, eine Detektivnachricht voller Fallen: In einer spannenden Geschichte wird Rechtschreibung zum Rätsel. Bei Lernen wie Helden ist dein Kind die Hauptfigur einer eigens erstellten Lern-Mission für Klasse 5 bis 7. Du gibst an, was gerade dran ist, zum Beispiel „das oder dass“, und die Aufgaben der Mission üben genau das.
Die Lern-Missionen ansehen oder direkt eine eigene Lern-Mission erstellen.
Passend dazu: Kommasetzung ab Klasse 5
